Perspectiva con uno y dos puntos de fuga

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Visión general

Este curso de iniciación a la perspectiva ha sido confeccionado en base a la programación anual del curso presencial de nuestra escuela en Granada

DESTINATARIOS: Gente con inquietudes artísticas que quieran iniciarse en el dibujo de espacios interiores y exteriores con uno y dos puntos de fuga

CONTENIDOS GENERALES

Dibujo artístico y sistemas de representación

Encuadres y puntos de vista

Espacio interior con un punto de fuga

Espacio interior con dos puntos de fuga

Espacio exterior con un punto de fuga

Espacio exterior con dos puntos de fuga

Iluminación de escenarios

Técnicas de volumen

TEMPORALIZACIÓN: 4 clases de 2,5h. Incluye 10 horas de Virtual classroom con la profesora y 1 mes de acceso a la plataforma con recursos de interés para las actividades propuestas.

HORARIOS VIRTUAL LIFE CLASSROOM: LUNES DE 10:00 A 12:30
MAYO: días 4, 11, 18, 25

PROFESOR: Verónica Domínguez

Características del curso

Conferencias 7
Cuestionarios 0
Duración 10 horas
Nivel de habilidad Todos los niveles
Idioma Español
Estudiantes 2
Evaluaciones Si

Currículum

Instructor

Veronica Domínguez Sánchez

Bilbao 1984
Comenzó sus estudios de LADE en el año 2002. Muy pronto se dió cuenta de que su verdadera vocación era el desarrollo de la creatividad a través de la pintura. Firmó su primer cuadro al óleo en 1997 y desarrolló su carrera profesional cursando la Licenciatura en Bellas Artes, en la Universidad del País Vasco, durante los años 2004 – 2009 y especializándose en la rama de dibujo y pintura.
Continuó su formación cursando un Máster en Producción Artística en la Universidad Politécnica de Valencia, en 2010 y especializándose en Arte público.
Tras adquirir los conocimientos técnicos artísticos, se formó en metodologías didácticas a través de más de 15 cursos sobre educación para diferentes edades.
Pintora y profesora de Creatividad y Artes plásticas en la escuela Kreártika a través de los cursos presenciales para niños/as y adultos.

Me apasiona la educación artística, y poder motivar en el alumnado el desarrollo de estrategias creativas que impulsen el desarrollo de obra original a través de cualquier técnica de dibujo y pintura.