Habiendo recorrido ya diferentes tipos de estrategias que asumen la relación del binomio hombre-naturaleza y, bajo unos parámetros de mímesis conceptual de la experiencia, nos adentramos ahora en un breve análisis de propuestas que inciden en la recreación de la …
Las aventuras y desventuras de los árboles, desde que comenzaron a desarrollarse las ambientaciones paisajísticas en los ámbitos urbanos, han estado siempre presentes en el conjunto de sus decorados. No nos dedicaremos aquí a un desarrollo de las formas en …
A partir de la segunda mitad del siglo XIX, las ciudades se transforman con el fenómeno de la Revolución Industrial. El amplio proceso de densificación que soportaron las ciudades condujo a una irremediable separación entre el hombre y el campo. …
“Si el paisaje es el resultado del trabajo humano, la imagen que fija con su eficacia su carácter, que identifica sus líneas esenciales, constituye un documento revelador de la capacidad de transformación del ambiente y de las aspiraciones de una …
Este movimiento surgió a finales de los años sesenta con las prácticas de artistas norteamericanos, que buscaban la configuración de un lenguaje plástico que resumiera nuestra forma de relacionarnos con el entorno. El punto de vista del Land Art obedece …
“Comprender el paisaje lleva consigo la transcendencia al horror y al miedo que el hombre arrastra consigo desde que tomó conciencia de sí mismo y comenzó a modificar el ecosistema en su provecho. Con la consciencia alcanzó la categoría de …
El autor constituye un ejemplo del movimiento neoexpresionista alemán, que surgió como respuesta al cansancio del arte mínimal. Sus obras destacan por su pintura matérica y la simbología que acuña respecto al concepto del paso del tiempo, la ruina o …
Las ruinas son esa parte de una civilización que han escapado al paso del tiempo. Paisajes de la desolación que subsisten para evocar los recuerdos de un pasado. “Las ruinas son literalmente un paisaje, es decir, una mezcla de naturaleza …
Según la RAE es el adjetivo que alude a: Excelso, eminente, de elevación extraordinaria. En sentido figurado se aplica a cosas morales o intelectuales. Se dice especialmente de las concepciones mentales y de las producciones literarias y artísticas o de …
La nostalgia es el sufrimiento de pensar en algo que se ha tenido y que ahora ya no se tiene. La nostalgia se puede asociar a menudo con una memoria cariñosa de niñez una persona, un cierto juego o un …
El movimiento Romántico de finales del siglo XVIII surgió como respuesta a la pintura neoclasicista, en donde los temas heroicos e históricos fueron reemplazados por representaciones de paisajes sublimes. El cansancio producido en la pintura paisajística basada en el mero …
La problemática de representación del ideal de naturaleza, después del desarrollo de la industria, ha conllevado a modificaciones estructurales del propio concepto, que han dado lugar a la restitución del término por el de paisaje. La asimilación de la naturaleza …
El NO RESPETO a nuestra Naturaleza, la DOMINACIÓN, el PODER Trascienden hacia una visión melancólica de la construcción del paisaje contemporáneo. La artealización de este espacio viene promovido mediante estéticas impuestas, unas transformaciones evidentes que, a menudo, escapan a nuestros …
El término referido fué acuñado por Aristóteles, y se refiere a la imitación de la naturaleza en el arte clásico. Es un vocablo latino (mimēsis) que deriva del griego (μίμησις, mimeisis) y se traduce como “imitación”. El concepto de mímesis …
La noción de paisaje ha variado a lo largo de la historia, en múltiples aspectos. La consideración general, parte de principios visuales estéticos, y, hace que en el siglo XVI, surja en Holanda el concepto de paisaje, pero no se …
ANTIGUO RÉGIMEN: El poder proviene de Dios. La división en estamentos. No son clases sociales hasta mediados del siglo XIX con Marx. En una sociedad estamentos no es posible cambiar de estamento. en una sociedad de clases si. A partir …
INTRODUCCIÓNRealizamos un estudio de las propuestas y manifestaciones artísticas de los siglos XVIII y XIX analizando las características y contexto histórico de la historia del arte, a través de movimientos y tendencias por épocas y países. Se incluyen artistas que …
ACTIVIDADES DE TARDE EN TARDES DE VERANO para niñ@s de 4 a 15 años del 25 de junio al 27 de julio 1.CREATIVIDAD Y ARTES PLÁSTICAS: Todas las técnicas de dibujo y pintura: lápiz, carboncillo, acuarela, pastel, tinta china, acrílico, modelado en arcilla, texturas, incompatibilidad …
Con motivo del fin de curso y de las Actividades Extraescolares, la empresa quiere agradecer a sus clientes la confianza depositada a través de la realización de una pintura mural en el cole, exterior o interior. A continuación, proponemos varios …
KREÁRTIKA organiza 1º concurso de dibujo y pintura rápida para niño/as de entre 4 y 13 años en Granada, que quieran participar con sus obras en el 1º concurso de pintura al aire libre que tendrá lugar el sábado …
Este Taller está dirigido a niños y niñas de edades comprendidas entre los 6 y 12 años, en Horario de 7.30 a 15.00 h., con posibilidad de aula matinal, comedor y actividades extraescolares Nuestro programa incluye una fuerte especialización en talleres …
La educación para la igualdad de oportunidades entre ambos sexos, o coeducación, se plantea como una necesidad en materia de desarrollo personal desde una concepción de enseñanza basada en el respeto a la diferencia y la valoración de la persona …
Las escuelas deportivas permiten desarrollar capacidades de esfuerzo, coeducación, disciplina, dedicación, sacrificio, solidaridad Actualmente se considera que la actividad deportiva, debe reunir una serie de características que, en todo caso, deben comenzar por las que nunca debió perder: el carácter …
Los Planes de Acompañamiento Surgen para mejorar los Resultados Académicos del alumnado en el los Centros Escolares, a Través De Una Intervención educativa más personalizada y Adaptada a las necesidades del alumnado, para aumentar con ello los índices de Éxito …
Promueve y difunde la práctica artística como formación escolar complementaria y estimula las capacidades creativas y de innovación de los alumnos/as aplicada al proceso de aprendizaje En la actualidad, el contexto sociocultural y educativo no ofrece claves de comprensión de …
Nuevos grupos en Facebook para monitores expresion artística Si entiendes de arte, sea cual sea su forma de expresión, y te planteas impartir talleres y actividades lúdico – educativas, éste es tu sitio! Únete al grupo y forma parte de …
Seguramente a muchos profesores y directores de centros educativos les suena el distintivo de “centro educativo creativo” acuñado a voluntad del ministerio de cultura español durante el año 2009 con motivo del “Año Europeo de la Creatividad y la …
